Registro de los hitos del desarrollo a los 18 meses de edad

Definición

Los hitos del crecimiento y las destrezas de los niños de 18 meses describen el desarrollo físico y mental que se espera para esta edad.

Nombres alternativos

Acontecimientos importantes del desarrollo en la infancia a los 18 meses; Hitos del crecimiento normal en la infancia a los 18 meses; Hitos del crecimiento en la infancia a los 18 meses

Información

Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra.

MARCADORES DE LAS DESTREZAS FÍSICAS Y MOTORAS

El niño típico de 18 meses:

  • Tiene el punto blando en el frente de la cabeza (fontanela anterior) cerrado.
  • Está creciendo a una tasa más lenta y tiene menos apetito comparado con los meses anteriores.
  • Es capaz de controlar los músculos empleados para orinar y defecar (músculos de los esfínteres), pero es posible que no esté listo para utilizar el baño.
  • Corre de manera rígida y se cae con frecuencia.
  • Es capaz de subirse a pequeñas sillas sin ayuda.
  • Sube escaleras prendido de una mano.
  • Puede construir una torre de dos a cuatro bloques.
  • Puede usar una cuchara y una taza con ayuda para alimentarse sin ayuda.
  • Imita garabatos.
  • Puede pasar dos o tres páginas de un libro a la vez.

MARCADORES SENSORIALES Y COGNITIVOS

El niño típico de 18 meses:

  • Muestra afecto.
  • Tiene ansiedad por la separación.
  • Escucha una historia o mira fotografías.
  • Puede decir 10 o más palabras cuando se le pregunta.
  • Besa a los padres con los labios fruncidos.
  • Identifica una o más partes del cuerpo.
  • Entiende y puede señalar e identificar objetos comunes.
  • Imita con frecuencia.
  • Es capaz de quitarse algunas prendas de vestir como guantes, sombreros y calcetines.
  • Comienza a experimentar un sentido de pertenencia, identificando las personas y los objetos diciendo "mi".
RECOMENDACIONES PARA EL JUEGO
  • Fomente y proporcione el espacio necesario para la actividad física.
  • Proporciónele réplicas inofensivas de herramientas y equipos de adultos para que pueda jugar.
  • Permita que el niño ayude en la casa y participe diariamente de las responsabilidades de la familia.
  • Fomente en él juegos que involucren construcción y creatividad.
  • Léale.
  • Estimule las citas de juego con niños de la misma edad.
  • Evite el tiempo de televisión antes de los dos años de edad.
  • Realicen juntos juegos simples, como rompecabezas o clasificación de formas.
  • Un objeto transitorio puede ayudar con la ansiedad por la separación.

Referencias

Feigelman S. The second year. In: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 19th ed. Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier; 2011:chap 9.

Revision

Last reviewed 11/9/2012 by Jennifer K. Mannheim, ARNP, Medical Staff, Department of Psychiatry and Behavioral Health, Seattle Children's Hospital. Also reviewed by A.D.A.M. Health Solutions, Ebix, Inc., Editorial Team: David Zieve, MD, MHA, David R. Eltz, Stephanie Slon, and Nissi Wang.

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